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体验教育有趣的地方，
就是打破旧有的学习模式。
- 小谋老师
任何单项任务都已具相当挑战性，更何况是全部任务一起来，可以想像是多么艰难的挑战。需要摆上代价的学习，收获通常是丰硕的。摆上的代价越大，成果就越丰硕。
《登峰 - 一堂改变生命探索世界的行动领导课》
进行体验教育时，老师的身份转变为【引导者】，卸下知识教导的权威性，建构平台，让学生去寻找他们的需要，而不是老师的期望。在过程中，学生决定自己的学习内容，主动寻求学习资源，老师负责引导，协助他们挖掘自己的内在，去寻找更多的学习燃料，能够不断燃烧，引发更多生命的动能。
- 《登峰 - 一堂改变生命探索世界的行动领导课》
体验教育
什么是“体验教育”？
“玩”中“学”
-
实践中感受、认知并消化的过程
-
在引导之下从经验中反思与反省
-
应用价值于提升个人成长及表现
价值对自己产生共鸣
价值 — 该知识
价值 — 自己体验并发现知识
言说一个知识
口述
体验教育的进程
1
亲身体验
/ 实践
触发一个人的感官与内省
（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、自省）
2
感受并思考
感受：成就感、挫败感、
自我激励、面对恐惧、个人得失......
思考：解决问题、团队合作、克服放弃
3
从内而外
产生学习 / 价值
体验与感受后反思与消化的成果
自产成果 > 外来教导
一个人最佳的
学习状态：
-
无意识中学习
-
价值直导潜意识
体验教育包括什么？
延伸阅读
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